无锡卫生高等职业技术学校护理系简介

　　无锡卫生高等职业技术学校始建于1919年，医药专业文化底蕴深厚，学校坐落于无锡新吴区，占地面积154亩，建筑面积7.9万平方米，总资产1.2亿。育路高考网小编为大家整理了该校2020年招生情况，供大家作参考。

　　无锡卫生高等职业技术学校护理系简介

　　一、护理系概况

　　无锡卫生高等职业技术学校护理系成立于2007年底，设有全日制普高护理(2003年始)、康复治疗技术(2010年始)两大专业，其中普高护理专业是江苏省五年制普高示范专业、品牌专业，江苏省五年制普高专业建设水平评估同类专业中唯一优秀专业，江苏省职业教育课程改革专业实验点、江苏联合职业技术学院和无锡市重点专业。目前有在校普高护生4315人，其中临床护理方向(含英护特色班)2659人，助产护理方向506人，康复治疗技术专业学生252人。 作为具有近百年历史的老牌专业，我校普高护理专业以其准确的目标定位，雄厚的专业力量，深厚的文化底蕴，为国家培养了数以万计的护理专业人才，多数已成为各级医疗卫生机构的骨干力量，先后涌现出不少全国劳动模范、模范护士等先进典型，其中85级校友陈声容2011年被国际红十字会授予“南丁格尔”奖章，为卫生事业的发展做出了重要贡献。

　　二、现有教研室设置

　　护理系目前设有4个教研室(基础护理教研室、临床护理教研室、医学基础教研室、康复保健教研室)。

　　——基础护理学教研室，承担《护理入门》《护理学基础》《护理伦理学》和《护理管理与科研》等课程;

　　——临床护理学教研室，承担《健康评估》、《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等临床课程;

　　——医学基础学教研室，承担《人体结构》《人体功能》《病原生物与免疫》等课程;

　　——康复保健教研室，承担《人体发育学》《作业疗法》《言语疗法》等康复治疗技术专业所有专业课程及《卫生保健》《营养与膳食》等卫生保健方面的课程;

　　三、实验实训

　　学校加大护理系校内实训基地建设的投入，建成3个实训中心(护理含助产实训中心、康复实训中心、医学基础实验中心)，为护理、康复治疗技术两大专业教学服务。其中护理实训中心获评江苏省职业教育优秀实训基地，人体生命科学馆成为无锡市科普教育示范基地，2013年护理实训中心被确立为省高水平示范性实训基地建设项目。拥有校外实训基地44个，其中辖市内15个。在校企、校院合作的过程中，积极探索把课堂搬进医院和实验室，实现紧密型的工学结合。普高护理专业、普高康复治疗技术专业分别与无锡市第九人民医院、无锡市同仁(国际)康复医院开展合作办学，两个项目均被评为“无锡市职业教育校企合作示范项目”。

　　四、师资队伍

　　护理系现有行政管理人员9人，专兼职教师共69人，其中教授3人，副教授和高级讲师21人，讲师29人，具有研究生学历(硕士学位)的有29人，拥有江苏省教科研中心组成员3人，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象2人、联院专业带头人2人、联院教学能手2人、校级学科带头人5人。本系全体教师积极参加教科研活动、课程改革与教学改革，创新意识强，教学科研成果显著。有20多位教师主持或作为核心成员参与省级以上教学改革研究课题及科研课题。近20名青年骨干教师在各级教学基本功竞赛、微型课教学比赛、说课比赛、两课评比及信息化教学设计比赛获奖。专任专业教师100%有论文发表，近三年省级以上刊物共发表论文200多篇，其中中华级和SCI各2篇，核心期刊20篇，统计源期刊18篇。

　　五、专业介绍

　　护理专业

　　(一)培养目标

　　培养学生热爱护理专业，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养;具备扎实的专业基础知识，必备的职业技能，较强的人际沟通和社会工作能力;以人的健康为中心，能规范运用护理程序对护理服务对象实施整体护理，工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质;德智体美全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

　　(二)职业(岗位)面向、职业资格

　　1.职业(岗位)面向

　　(1)各级医院的临床护理岗位，如门急诊、病区、手术室等;

　　(2)社区卫生服务中心和社区卫生服务站的护理及护理相关岗位;

　　(3)其它医疗卫生机构的护理岗位。

　　2.职业资格

　　(1)应取得国家护士执业资格。

　　(2)有条件的可以鼓励学生取得与专业相关的技术技能资格证书。如养老护理员、育婴师等。

　　康复治疗技术专业

　　(一)培养目标

　　培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设和康复医学事业发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、团队精神、终身学习理念、正确的专业认同、扎实的中西医基础和临床医学知识，系统掌握康复治疗技术专业的基本理论和专业技能，具备从事康复治疗技术专业及相关职业群的工作能力，毕业后能在综合医院康复科、康复专科医院、疗养院、残联康复中心、社区等机构从事康复医疗服务的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

　　(二)职业(岗位)面向、职业资格

　　1.职业(岗位)面向

　　(1)各级综合性医院、康复医院的临床康复治疗工作岗位;

　　(2)各级疗养院康复治疗及康复保健工作岗位;

　　(3)社区卫生服务中心康复治疗及康复保健工作岗位。

　　(4)其它就业岗位：残联康复中心康复治疗工作岗位;各级健身场所康复保健指导工作岗位;康复医疗器械公司康复器械研发和营销岗位;矫形器制作和营销岗位。

　　2.职业资格

　　在校期间应取得人力资源和社会保障部与专业(或职业岗位)相关的中级技术技能资格证书;有条件的学生可取得相应的高级技术技能资格证书。

　　除了临床护理外，护师还有三项工作重点——护理管理、护理教育和护理科研等。特别是近年来一些特殊护理职业如家庭护理、儿童护理的兴起，也需要更多有特殊专长的专业人才。由于这种技术全面的护理人才目前在我国还很缺乏，因此护理学毕业的大学本科生到各大医院都很抢手，大有供不应求之趋势，这两年该专业也逐渐成为受人追捧的“香饽饽”。如果您有意向，请第一时间联系我们育路高考网教育专家咨询详情。

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